在日常生活中，许多家长都会发现自家孩子似乎有“用不完”的精力，他们坐不住、爱捣乱、做事常常三分钟热度。面对这些行为，家长们心中难免会产生疑问：我的孩子是不是得了多动症？其实，活泼好动是孩子的天性，但多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）则是一种需要专业关注的神经发育障碍。区分正常的活泼与多动症的信号至关重要，这关系到孩子能否得到及时的理解和恰当的引导。本文将为您梳理几个关键的观察信号，帮助家长进行初步的判断。

 

　　信号一：注意力难以集中且与年龄不符

 

　　多动症的核心表现之一是注意缺陷，但这不仅仅是“不爱学习”那么简单。家长可以观察孩子的注意力问题是否具有跨场景性。也就是说，孩子是否无论在学习、玩耍还是与人交谈时，都很难保持专注。比如，给他讲故事时，他的眼神很容易飘向别处；玩玩具时，一个玩具还没玩热乎就迅速换下一个；经常丢三落四，忘记老师布置的作业或日常用品。这种注意力涣散的程度，明显超出了同龄孩子的正常范围，并且直接影响了他的学习和日常活动，这便是一个需要留意的信号。

 

　　信号二：活动水平显著过高且缺乏目的性

 

　　好动是孩子的特点，但多动症孩子的“动”往往有其独特性。他们的活动量通常非常大，仿佛身上装了一个“马达”，总是在不停地动。在需要安坐的场合，如课堂上、饭桌前，他们会表现出明显的坐立不安，手脚小动作不断，甚至会离开座位。更重要的是，他们的许多行为显得冲动且缺乏目的性，比如在教室里突然跑动、不分场合地大声喧哗、难以安静地排队等待。这种“动”并非为了探索或完成某项任务，而是一种难以自控的、漫无目的的躁动，与普通孩子活泼好动的游戏行为有显著区别。

 

　　信号三：冲动行为控制能力较弱

 

　　冲动是另一个重要的信号。多动症孩子常常“想得少，做得多”，缺乏耐心和对后果的预判能力。在集体活动中，他们可能不等别人说完话就插嘴，或者不按顺序抢先。在情绪上，他们可能表现得非常急躁，遇到一点小挫折就容易大发脾气。这种冲动性还可能体现在危险行为上，比如不看车流就冲到马路上，或者进行一些有安全隐患的攀爬。如果家长发现孩子的冲动行为频繁发生，并且经过多次教导仍难以改善，这就需要引起重视。

 

　　信号四：行为问题影响社交与学习

 

　　当上述信号组合出现，并对孩子的社会功能和学业造成了实质性的负面影响时，就需要高度警惕了。比如，因为注意力不集中和多动，孩子在学校的学习成绩持续落后；因为冲动和不遵守规则，他们很难与同学建立和维持稳定的友谊，甚至被孤立或排斥。这些外在的困扰，如老师频繁的反馈、同学的抱怨、孩子自身的挫败感和低自尊，都是多动症可能存在的有力佐证。它表明孩子的问题已经超出了“调皮”的范畴，正在切实地阻碍他的健康成长。

 

　　广州天使儿童医院介绍

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童健康服务的医疗机构，设有儿童发育行为科等多个专业科室。医院配备了专业的医疗团队和相应的诊疗设备，为儿童提供全面的健康评估和干预服务。在儿童发育行为领域，医院注重个体化诊疗方案的制定，通过专业的评估和系统的干预，帮助儿童改善发育状况。医院环境温馨舒适，致力于为儿童提供专业的健康服务。