“上课走神，做作业拖拉，玩玩具三分钟热度……”当家长们在抱怨孩子注意力不集中时，常常会将其归咎于贪玩、懒惰或学习态度不端正。然而，当这些情况频繁发生，且严重影响到孩子的学习、社交和日常生活时，我们就需要警惕，这背后可能隐藏着一个更深层次的原因——注意缺陷多动障碍（ADHD），也就是我们通常所说的多动症。多动症的核心表现之一便是注意力缺陷，理解其与普通好动、分心的区别，是帮助孩子走出困境的第一步。

 

　　一、多动症的注意力缺陷有何不同？

 

　　很多家长会困惑，哪个孩子不爱玩？哪个孩子偶尔不会走神？多动症孩子的注意力不集中，与普通孩子的分心有着本质的区别。普通孩子的分心往往是短暂的、情境性的，比如在感兴趣的事情上，他们可以长时间保持专注。而多动症孩子的注意力困难是普遍性的、持续性的，即使在他们喜欢的活动上，也很难维持稳定的注意力。

 

　　这种缺陷具体表现为：在课堂上难以持续听讲，容易受外界微小的刺激干扰；做作业时粗心大意，丢三落四，常常未读完题目就开始作答；与他人交谈时，似乎心不在焉，没有在听；做事缺乏条理，难以完成任务，经常丢失物品。这种注意力问题并非主观意愿上的“不努力”，而是大脑执行功能的一种障碍，孩子自己往往也难以控制。

 

　　二、除了注意力不集中，还需关注哪些信号？

 

　　多动症是一个综合征，注意力缺陷只是其核心表现之一。要全面地认识它，还需要观察孩子是否存在以下两个维度的表现：

 

　　1. 多动/冲动： 这类孩子仿佛装了一个“永动机”，在座位上不停扭动、玩手玩脚；在不合适的场合过度地跑动或攀爬；难以安静地参与游戏或休闲活动。他们还可能表现得非常冲动，比如问题没听完就抢着回答，难以耐心等待，在集体活动中会突然插话或打断别人。

 

　　2. 功能损害： 这是诊断多动症的一个关键标准。也就是说，孩子的上述症状必须对其社会、学业或职业功能造成了明显的负面影响。例如，因为注意力不集中导致学习成绩明显落后；因为冲动多动导致同伴关系紧张，被孤立；因为做事拖沓导致家庭冲突频发。如果孩子虽然有症状，但在各方面都适应良好，功能未受损，那么也需谨慎评估。

 

　　三、警惕误区：区分多动症与好动、叛逆

 

　　将多动症简单地等同于“好动”或“不听话”，是导致孩子被延误诊治的常见误区。好动的孩子在特定的、需要遵守纪律的场合（如严肃的课堂、陌生的环境）能够控制自己的行为，他们的行为是有目的、有分寸的。而多动症孩子的多动往往是无目的、不分场合的，他们自己也难以自控。

 

　　同样，多动症也不同于青春期的叛逆或对立违抗。多动症孩子的行为问题源于自我调节能力的不足，而叛逆孩子的行为则更多是为了挑战权威、表达独立。混淆这些概念，会导致家长采取错误的管教方式，如一味地批评、惩罚，这不仅无效，还会严重挫伤孩子的自尊心，加重其心理负担，甚至引发焦虑、抑郁等共病。

 

　　四、广州天使儿童医院介绍

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童健康服务的医疗机构，设有儿童发育行为科，为注意缺陷多动障碍（多动症）等儿童常见发育行为问题提供专业的评估与支持。医院在服务过程中，注重向公众普及科学的发育行为知识，帮助家庭和社会破除对多动症的误解与偏见。通过综合评估，医院旨在全面了解每个孩子的独特优势与挑战，并据此提供个体化的指导建议，涵盖行为管理、学习策略和家庭支持等多个维度。广州天使儿童医院致力于通过专业、规范的服务，协助家庭为孩子创造一个更具理解与支持性的成长环境。