在日常生活中，不少家长都会遇到这样的情况：孩子刚说完要带的文具转身就忘，前一秒交代的事情下一秒就没了印象。面对孩子频繁忘事的表现，很多家长既困惑又担忧，甚至会产生疑问：小孩经常忘记事情，是不是需要检查是否是多动症？其实，孩子忘事与多动症之间存在一定关联，但并非所有忘事都是多动症导致，需结合具体情况科学判断，本文将为家长详细解析这一问题。

 

　　一、多动症与孩子忘事：存在哪些关联？

 

　　多动症，医学上称为注意力缺陷多动障碍（ADHD），其核心症状之一便是注意力不集中，而注意力不集中往往会直接导致孩子出现记忆问题，表现为频繁忘事。

 

　　对于患有多动症的孩子来说，他们难以将注意力长时间集中在某件事上，信息在大脑中的加工和储存过程会受到干扰。比如，在课堂上，他们可能无法专注听完老师讲解的知识点，导致信息没有被有效记忆，课后自然会忘记作业内容；在家中，家长交代的任务（如收拾玩具、洗手吃饭），他们可能因为注意力被其他事物吸引而没有 “听进去”，进而出现忘记的情况。

 

　　此外，多动症孩子的执行功能（包括计划、组织、记忆管理等能力）通常发育相对滞后，这也会加剧忘事的频率。例如，他们难以合理规划自己的物品摆放，经常找不到玩具、书本，本质上也是记忆管理能力不足的表现，而非单纯的 “粗心” 或 “故意不听话”。

 

　　二、区分 “正常忘事” 与 “多动症相关忘事”：关键看 3 个维度

 

　　孩子的大脑发育是一个循序渐进的过程，注意力和记忆力会随着年龄增长逐渐完善，因此，低龄儿童偶尔忘事属于正常现象。家长需学会区分 “正常忘事” 与可能和多动症相关的 “异常忘事”，可从以下 3 个维度判断：

 

　　忘事的频率与场景

 

　　正常情况下，孩子忘事多是偶尔发生，且多与 “信息接收时注意力被干扰” 有关（如正在玩玩具时被家长突然交代任务），在他们专注的场景下（如喜欢的动画片剧情、感兴趣的游戏规则），记忆能力通常正常。而如果孩子忘事频率极高，且在不同场景（家庭、学校、课外班）都频繁出现，比如每天都忘记带作业、多次丢失个人物品、反复忘记老师和家长的重要叮嘱，就需要警惕是否与注意力问题相关。

 

　　是否伴随其他症状

 

　　单纯的正常忘事，孩子不会同时出现多动、冲动等表现。但如果孩子除了频繁忘事，还伴有明显的多动症状（如坐不住、上课频繁起身、手脚不停扭动）、冲动症状（如打断别人说话、排队时插队、做事不考虑后果），且这些症状持续存在 6 个月以上，对学习、社交造成了明显影响，那么就需要考虑进行多动症相关检查。

 

　　对生活的影响程度

 

　　正常忘事不会给孩子的日常生活和成长带来严重困扰，经过家长的提醒和引导，孩子能较快改进。但如果孩子的忘事问题已经影响到正常学习（如因忘记知识点导致成绩下滑）、人际关系（如因忘记朋友的约定引发矛盾）、生活自理（如经常忘记刷牙、洗脸等基础任务），且长期无法通过常规引导改善，就需要专业评估，排除多动症等神经发育问题的可能。

 

　　三、孩子频繁忘事：家长该如何科学应对？

 

　　当发现孩子经常忘事时，家长不必急于下结论，可按照以下步骤科学应对：

 

　　先观察，记录具体情况

 

　　家长可以先通过日常观察，记录孩子忘事的具体细节：忘事发生的场景（何时、何地）、忘事的内容（作业、物品、任务）、当时孩子的状态（是否在专注做其他事）、是否有其他伴随行为（多动、冲动）。通过记录，能更清晰地判断孩子忘事的性质，为后续应对提供依据。

 

　　尝试基础干预：帮孩子建立 “记忆辅助习惯”

 

　　对于年龄较小或症状较轻的孩子，家长可以通过培养习惯帮助改善忘事问题。比如，和孩子一起制作 “任务清单”，将每天需要完成的事情、需要带的物品写在清单上，让孩子对照清单执行；教孩子学会 “分类收纳”，固定物品摆放位置（如书包里的文具放在特定夹层、玩具放在专属收纳箱），减少因物品混乱导致的遗忘；还可以通过 “重复强化” 的方式，在孩子接收信息时（如交代作业），让孩子复述一遍，确保信息被有效接收。

 

　　及时就医：寻求专业评估与指导

 

　　如果经过 1-2 个月的观察和基础干预后，孩子忘事问题没有改善，甚至伴随多动、冲动等症状，对生活造成明显影响，家长应及时带孩子到专业的儿童医疗机构进行评估。医生会通过详细问诊、行为量表测评、注意力测试等方式，综合判断孩子是否存在多动症或其他认知、神经发育问题，并根据评估结果给出个性化的干预方案（如行为治疗、家庭指导等），避免因延误干预影响孩子的成长。

 

　　四、广州天使儿童医院：为儿童成长提供专业医疗支持

 

　　面对孩子频繁忘事、注意力不集中等成长难题，广州天使儿童医院可为家长和孩子提供专业的医疗服务支持。该医院专注于儿童健康领域，尤其在儿童神经发育障碍（如注意力缺陷多动障碍）的评估与干预方面，拥有经验丰富的医疗团队。

 

　　医院的诊疗过程注重 “个体化” 与 “科学化”，医生会结合孩子的年龄、症状表现、生活学习情况，进行全面的评估，避免盲目判断；在干预方案制定上，会根据孩子的具体情况，结合行为治疗、家庭指导等温和方式，帮助孩子改善症状，同时注重与家长的沟通，指导家长在家庭中开展辅助训练，形成 “医疗 + 家庭” 的协同干预模式。

 

　　此外，医院营造了适合儿童的就医环境，从就诊流程到诊室布置，都充分考虑儿童的心理特点，减少孩子对就医的抵触情绪，让家长和孩子能在轻松的氛围中接受诊疗。医院始终以 “守护儿童健康成长” 为目标，为有需要的家庭提供专业、贴心的医疗服务，助力孩子解决成长中的健康难题。