儿童多动症（ADHD）是一种常见的神经发育障碍，通常在儿童时期就会被发现。对于家长来说，及早识别多动症的早期信号至关重要，这有助于孩子及时获得专业的评估和干预。本文将详细介绍多动症的早期表现，帮助家长更好地了解和关注孩子的成长发展。

 

　　什么是多动症

 

　　多动症，即注意缺陷多动障碍，是一种影响儿童注意力、冲动控制和活动水平的神经发育状况。这种状况并非简单的"调皮好动"，而是需要专业评估和干预的医学问题。了解多动症的基本特征，有助于家长区分正常儿童行为与可能需要关注的症状。

 

　　注意力方面的早期信号

 

　　多动症在注意力方面的表现往往容易被忽视。家长可以留意以下细节：

 

　　持续性注意力困难：孩子在做作业或听讲时，注意力持续时间明显短于同龄儿童，经常需要反复提醒才能完成任务。

 

　　容易分心：对外界刺激特别敏感，轻微的声音或动作就可能导致注意力转移，难以专注于当前任务。

 

　　经常丢失物品：日常用品如文具、书本等经常找不到，表现出组织能力不足的特点。

 

　　健忘现象：对日常安排和指令记忆困难，需要反复提醒才能记住事情。

 

　　活动过度的表现

 

　　活动过度是多动症的典型特征之一，具体表现为：

 

　　坐立不安：在需要安静的场合，如课堂、餐厅等，孩子表现出明显的坐不住，手脚小动作不断。

 

　　过度活跃：即使在休息时间，活动量也明显大于同龄儿童，似乎有"用不完的精力"。

 

　　睡眠问题：入睡困难，睡眠质量不高，白天仍然精力充沛。

 

　　话多插话：说话速度快，经常打断他人谈话，难以等待轮到自己发言。

 

　　冲动控制困难的信号

 

　　冲动行为是多动症的另一个重要表现：

 

　　行动先于思考：经常不经思考就行动，导致一些意外情况发生。

 

　　情绪调节困难：情绪变化快，容易发脾气，但情绪平息也较快。

 

　　社交问题：由于冲动行为，可能在与同伴交往中遇到困难，如抢夺玩具、插队等。

 

　　危险行为：缺乏安全意识，容易参与一些有风险的活动。

 

　　家长可以采取的观察方法

 

　　为了更准确地识别多动症信号，家长可以：

 

　　记录行为日记：详细记录孩子在不同场合的行为表现，包括频率、强度和持续时间。

 

　　多场景观察：注意孩子在家、学校、公共场所等不同环境中的表现差异。

 

　　与老师沟通：了解孩子在学校的表现，多动症症状通常在多个场合都会出现。

 

　　对比同龄儿童：客观比较孩子与同龄人在注意力、活动水平等方面的差异。

 

　　何时寻求专业帮助

 

　　当家长观察到以下情况时，建议寻求专业评估：

 

　　症状持续6个月以上，且影响日常生活和学习。

 

　　行为问题在多个场合（家庭、学校等）都有表现。

 

　　孩子因这些问题出现学习困难或社交障碍。

 

　　家长尝试常规教育方法效果不明显。

 

　　专业评估通常包括行为观察、标准化量表评定、家长和教师访谈等多个方面，由儿童心理或发育行为专科医生进行。

 

　　广州天使儿童医院

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童健康服务的医疗机构，设有儿童发育行为科，为多动症等发育行为问题提供专业的评估和干预服务。医院配备有经验丰富的儿科医生团队，采用综合评估方法，帮助家长了解孩子的发育状况。医院注重个体化干预方案，结合行为训练、家庭指导等多种方式，支持儿童的健康发展。院内环境温馨舒适，设有专门的儿童活动区域，让孩子在轻松的氛围中接受评估和干预。医院定期开展家长健康教育活动，帮助家长更好地理解和支持孩子的成长需求。