针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）的行为疗法主要有以下几种：

 

　　一、正性强化法

 

　　通过奖励的方式强化孩子的良好行为，使其出现的频率增加。比如当孩子能够专注地完成一项任务、安静地坐一段时间或者遵守规则时，给予表扬、小礼物或者特权（如多一些看电视的时间、选择喜欢的食物等）。

 

　　二、暂时隔离法

 

　　当孩子出现不良行为时，将其暂时隔离在一个安静、无聊的地方，让孩子与引起不良行为的环境和刺激隔离开来，时间一般为几分钟。例如，孩子在公共场合大吵大闹，就可以把他带到一个安静的角落，让他在那里待上几分钟，等他冷静下来再进行教育。

 

　　三、自我管理训练

 

　　帮助孩子学会自我监督和自我控制。可以和孩子一起制定行为目标和计划，如每天完成一定量的作业、减少小动作的次数等，然后让孩子自己记录每天的表现。如果达到了目标，就给予奖励；如果没有达到目标，就一起分析原因，调整计划。

 

　　四、社交技能训练

 

　　ADHD 孩子往往在社交方面存在困难，如不懂得如何与他人合作、分享、轮流等。通过社交技能训练，可以帮助孩子学习这些技能。例如，通过角色扮演、小组活动等方式，让孩子练习如何与他人打招呼、如何表达自己的想法和感受、如何解决冲突等。

 

　　五、认知行为疗法

 

　　帮助孩子认识自己的思维和行为模式，学会用积极的思维方式代替消极的思维方式，从而改变不良行为。比如，当孩子觉得自己无法集中注意力时，可以引导他们思考一些积极的应对方法，如深呼吸、休息一下再继续等。同时，也可以通过训练孩子的注意力、记忆力等认知能力，来改善他们的症状。

 

　　六、家庭治疗

 

　　ADHD 孩子的行为问题往往与家庭环境密切相关。家庭治疗可以帮助家长了解孩子的病情，学习正确的教育方法和沟通技巧，改善家庭氛围，从而促进孩子的康复。例如，家长可以学习如何给孩子设定明确的规则和界限、如何给予孩子恰当的关注和鼓励、如何处理家庭冲突等。