自闭症儿童常存在语言发育迟缓、沟通能力弱等问题，这不仅影响他们与他人的交流，还会对其社交、学习和生活造成诸多阻碍。科学合理的语言训练能够有效改善自闭症儿童的语言能力，帮助他们更好地融入社会。以下为大家介绍一些实用的自闭症儿童语言训练方法。

 

　　打好语言基础：从感知声音开始

 

　　对于语言能力较差甚至无语言的自闭症儿童，首先要进行语言基础训练，让他们感知声音、理解声音与事物的联系。

 

　　可以通过日常生活中的各种声音来引导孩子，比如敲击不同的物品发出声音，让孩子分辨声音的高低、强弱、长短。还可以播放动物的叫声、交通工具的鸣笛声等，告诉孩子对应的事物名称，让他们将声音和具体事物关联起来。

 

　　在训练过程中，要多与孩子进行眼神交流，用夸张的口型和清晰的发音说出简单的词语，如 “爸爸”“妈妈”“饭饭” 等，让孩子观察发音时的口部动作，帮助他们理解声音是如何产生的。同时，及时给予孩子回应和鼓励，当孩子发出任何声音时，都要表现出积极的反应，增强他们发声的兴趣和信心。

 

　　提升沟通意愿：创造交流场景

 

　　自闭症儿童往往缺乏主动沟通的意愿，需要家长和老师创造更多的交流场景，激发他们的沟通欲望。

 

　　比如，在给孩子递玩具时，不要直接递给他们，而是拿着玩具在孩子面前晃一晃，引导他们说出 “要” 或者做出想要的手势后再给他们。在日常生活中，多问孩子一些简单的问题，如 “饿不饿”“想喝水吗” 等，鼓励他们回答。

 

　　还可以通过游戏互动来提升孩子的沟通意愿，选择一些需要合作完成的游戏，如搭积木、传球等。在游戏过程中，引导孩子说出自己的想法和需求，比如 “我要这块积木”“传给我” 等。当孩子主动沟通时，要及时给予表扬和奖励，强化他们的积极行为。

 

　　加强语言理解：结合实物教学

 

　　自闭症儿童对抽象语言的理解能力较弱，结合实物进行教学能够帮助他们更好地理解语言的含义。

 

　　教孩子认识物品时，要拿着实物告诉他们物品的名称，如拿起苹果说 “这是苹果”，同时让孩子触摸、观察苹果的颜色和形状。教孩子理解动词时，可以边做动作边说，如说 “跑” 的时候带着孩子一起跑，说 “吃” 的时候做出吃东西的动作。

 

　　还可以通过图片、卡片等辅助工具进行训练，将图片与实物对应起来，让孩子理解图片所代表的含义。在训练过程中，要循序渐进，从简单的词语开始，逐渐过渡到短句和简单的句子。

 

　　广州天使儿童医院介绍

 

　　广州天使儿童医院专注于儿童发育行为疾病的诊疗，在自闭症儿童的语言训练及综合干预方面有着丰富的经验。医院拥有专业的医疗团队，能够根据自闭症儿童的具体情况制定个性化的训练方案，通过科学的方法帮助孩子提升语言能力、沟通意愿和社交技巧，助力他们更好地成长和发展。