注意缺陷多动障碍（ADHD，俗称多动症）是儿童期常见的神经发育障碍之一，主要表现为注意力不集中、冲动控制困难和活动过多。然而，很多家长在面对孩子好动、不听话、学习困难时，常常难以判断这究竟是性格活泼，还是多动症的表现。本文将为您详细介绍多动症的判断标准、评估方法及注意事项，帮助家长科学识别孩子的行为问题，及时采取干预措施。

 

　　多动症的核心症状

 

　　多动症的症状通常分为三大类：注意力缺陷、多动和冲动。这些症状需要在多种场合（如家庭、学校）持续存在，并对孩子的学习、社交或日常生活造成明显影响，才能考虑多动症的可能。

 

　　1. 注意力缺陷

 

　　注意力缺陷是多动症的典型表现之一，具体包括：

 

　　经常在细节上出错，做作业或任务时粗心大意；

 

　　难以维持注意力，容易分心，尤其在需要持续专注的任务中；

 

　　听别人讲话时心不在焉，好像没听见一样；

 

　　不爱听从指令，做事拖拉，常常半途而废；

 

　　组织能力差，难以规划任务或整理物品；

 

　　容易丢失学习用品、玩具等日常物品；

 

　　容易被外界刺激干扰，难以完成需要长时间专注的活动。

 

　　2. 多动

 

　　多动症状在幼儿期尤为明显，随着年龄增长可能会有所减轻，但仍可能表现为：

 

　　坐不住，手脚小动作多，在座位上扭动身体；

 

　　在需要安静的场合随意跑动或攀爬；

 

　　难以安静地参与游戏或休闲活动；

 

　　话多，常常不停地说，好像有个马达”在驱动；

 

　　行为急促，做事缺乏耐心。

 

　　3. 冲动

 

　　冲动行为表现为孩子难以控制自己的行为和情绪，具体包括：

 

　　抢话、插嘴，不等别人说完就急于回答；

 

　　难以排队或等待，容易因小事与他人发生冲突；

 

　　行事鲁莽，不考虑后果，容易做出危险行为；

 

　　情绪波动大，遇到挫折时容易发脾气或哭闹。

 

　　多动症的判断标准

 

　　多动症的诊断需要由专业医生根据国际通用的诊断标准（如DSM-5或ICD-10）进行综合评估。以下是判断多动症时需要考虑的几个关键点：

 

　　1. 症状持续时间和场合

 

　　多动症的症状通常在12岁前出现，且持续至少6个月以上。此外，症状需要在至少两种场合（如家庭和学校）中表现明显，不能仅在某一种环境下出现。

 

　　2. 症状严重程度

 

　　症状需要明显影响孩子的学习、社交或日常生活。例如，孩子因注意力不集中导致学习成绩下降，或因冲动行为被同学排斥。

 

　　3. 排除其他原因

 

　　多动症的症状可能与其他问题（如焦虑、抑郁、学习障碍、感统失调等）相似，因此需要排除其他可能导致类似表现的疾病或环境因素。

 

　　家长如何初步判断

 

　　虽然多动症的诊断需要专业医生进行，但家长可以通过观察孩子的行为，初步判断是否存在多动症的可能。以下是一些观察要点：

 

　　1. 观察行为的一致性

 

　　注意孩子的行为是否在不同场合（如家庭、学校、兴趣班）中表现一致。如果孩子只在某些场合（如学校）表现出注意力不集中，而在其他场合（如家中）表现正常，可能需要考虑环境因素或其他问题。

 

　　2. 记录行为表现

 

　　家长可以记录孩子的行为表现，包括注意力不集中、多动、冲动的具体事例、发生频率和持续时间。这些记录可以为医生评估提供重要参考。

 

　　3. 与老师沟通

 

　　老师是观察孩子在校行为的重要角色。家长可以与老师沟通，了解孩子在课堂上的表现，如是否坐不住、是否容易分心、是否遵守纪律等。

 

　　4. 对比同龄孩子

 

　　家长可以将孩子的行为与同龄孩子进行对比。如果孩子的行为明显比同龄孩子更活跃、更难集中注意力，可能需要进一步评估。

 

　　何时需要寻求专业帮助

 

　　如果家长发现孩子存在以下情况，建议及时寻求专业帮助：

 

　　注意力不集中、多动或冲动的症状持续6个月以上；

 

　　症状明显影响孩子的学习、社交或日常生活；

 

　　家庭和学校的调整措施效果有限；

 

　　孩子因行为问题出现情绪低落、自卑等心理问题。

 

　　专业医生会通过详细的问诊、行为观察、心理评估等方式，判断孩子是否患有多动症，并制定个性化的干预方案。

 

　　广州天使儿童医院介绍

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童发育行为健康的医疗机构，设有儿童发育行为科、儿童心理科等，为多动症及其他发育行为问题儿童提供专业评估与综合干预服务。医院拥有经验丰富的医疗团队，采用行为训练、家庭指导、心理支持等多种方法，帮助孩子改善注意力、控制冲动行为，提升学习和社交能力。医院注重个体化治疗方案，致力于为每位孩子提供科学、温馨的医疗支持。