许多家长都会发现，自己的孩子精力旺盛，喜欢跑跳、爬高，难以安静地坐下来。面对这样的孩子，家长们常常会产生疑问：孩子只是活泼好动，还是患有多动症？是否需要带孩子去看医生？过度活跃和多动症之间有什么区别？本文将帮助家长区分正常的活泼行为与多动症症状，并提供判断是否需要就医的参考依据。

 

　　活泼好动与多动症的区别

 

　　正常活泼好动的表现

 

　　活泼好动是儿童的天性，尤其是学龄前儿童。正常活泼的孩子通常能够在需要的时候控制自己的行为，比如在课堂上能够遵守纪律，在听故事时能够保持安静。他们的活动水平与年龄相符，且不会对学习和社交造成明显困扰。

 

　　多动症的核心症状

 

　　多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）是一种神经发育障碍，其核心症状包括注意力不集中、多动和冲动。多动症孩子的过度活跃往往不分场合，难以控制，且伴随其他行为问题，如注意力难以持久、做事粗心大意、冲动行事等。这些症状通常在6岁前出现，持续至少6个月，并在多个环境中（如家庭、学校）表现明显。

 

　　判断是否需要就医的关键因素

 

　　症状的持续时间和严重程度

 

　　如果孩子的过度活跃行为只是偶尔出现，且随着年龄增长逐渐改善，通常不需要过于担心。但如果这些行为持续存在，且严重影响到孩子的学习、社交或日常生活，家长就应该考虑寻求专业帮助。

 

　　多环境表现

 

　　多动症的症状通常会在多个环境中表现出来，不仅在家里，在学校、幼儿园或其他社交场合也会出现。如果孩子只在特定环境下表现活跃，而在其他环境中能够正常控制行为，可能只是环境因素或性格特点所致。

 

　　年龄和发展阶段

 

　　不同年龄段的孩子活动水平不同。幼儿期孩子普遍较为活跃，随着年龄增长，活动水平通常会逐渐降低。家长需要参考同龄孩子的行为表现，判断自己孩子的活动水平是否明显超出正常范围。

 

　　多动症的常见伴随问题

 

　　学习困难

 

　　多动症孩子常常伴有学习困难，如阅读障碍、书写障碍等。他们可能智力正常，但由于注意力不集中和冲动行为，导致学习成绩不理想。

 

　　社交问题

 

　　多动症孩子可能因为冲动行为和注意力问题，在与同伴交往中遇到困难。他们可能难以等待轮流、打断他人谈话、不理解社交规则等，导致人际关系紧张。

 

　　情绪问题

 

　　多动症孩子容易出现情绪波动大、易怒、挫折耐受力低等问题。这些情绪问题进一步加剧了他们的行为困难，形成恶性循环。

 

　　何时应该寻求专业帮助

 

　　出现以下情况建议就医

 

　　孩子的过度活跃行为持续6个月以上，且没有明显改善；

 

　　行为问题严重影响到学习、社交或家庭生活；

 

　　孩子在多个环境中都表现出明显的多动、注意力不集中或冲动症状；

 

　　家长尝试了各种教育方法但效果不佳；

 

　　孩子因行为问题出现自卑、焦虑等情绪问题。

 

　　就医前的准备

 

　　家长在带孩子就医前，可以做一些准备工作：详细记录孩子的行为表现，包括具体情境、频率、持续时间等；收集老师或其他照顾者的反馈；整理孩子的发展史和家庭情况。这些信息有助于医生做出准确评估。

 

　　专业评估和诊断

 

　　评估流程

 

　　专业医生通常会通过多种方式进行评估，包括家长访谈、行为观察、标准化量表评估、学习能力测试等。有些情况下，可能还需要进行医学检查，排除其他可能导致类似症状的疾病。

 

　　诊断标准

 

　　多动症的诊断需要符合特定的诊断标准，如DSM-5或ICD-10。医生会综合考虑症状的数量、严重程度、持续时间和功能影响等因素，做出专业判断。

 

　　干预和治疗选择

 

　　行为干预

 

　　行为干预是多动症治疗的基础，包括家长培训、学校干预、社交技能训练等。这些方法帮助孩子学习自我控制、改善注意力和社交技能。

 

　　药物治疗

 

　　在某些情况下，医生可能会建议药物治疗。药物可以帮助改善注意力和减少多动冲动行为，但需要在专业医生指导下使用，并定期监测效果和副作用。

 

　　综合干预

 

　　多动症的治疗通常需要综合多种方法，根据孩子的具体情况制定个性化方案。家长、学校和医疗专业人员需要密切合作，共同帮助孩子改善症状。

 

　　广州天使儿童医院介绍

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童健康服务的医疗机构，设有儿童发育行为科、儿童保健科等多个专业科室。医院拥有经验丰富的医疗团队，致力于为儿童提供全面的健康评估、诊断和干预服务。在儿童多动症、注意力缺陷、学习困难等领域，医院采用多学科协作模式，结合评估结果为每位患儿制定个性化的干预方案。医院注重医患沟通，努力为患儿及其家庭提供专业、贴心的医疗服务。