不少家长在辅导孩子学习或日常相处中，常会遇到这样的困扰：孩子写作业总是磨磨蹭蹭，一道简单的题目要花很久才能完成；情绪也像 “小火山”，一点小事就容易暴躁、发脾气。很多时候，家长可能会认为是孩子不够认真、性格叛逆，但其实，这些看似 “不听话” 的表现，背后或许隐藏着多动症的问题。了解多动症，正确对待孩子的这些异常表现，才能更好地帮助孩子成长。

 

　　一、别忽视！这些表现可能是多动症的信号

 

　　多动症，医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），并非简单的 “多动”，其表现涵盖多个方面，且容易被家长误解。在学习上，孩子的注意力难以集中是典型特征。比如，写作业时总是被周围的小事吸引，一会儿玩橡皮，一会儿看窗外，即使家长在旁边监督，也很难专注超过 10 分钟；上课的时候，经常走神、发呆，老师讲的内容根本听不进去，导致课后作业不会做，学习成绩逐渐下滑。

 

　　除了注意力不集中，多动和冲动也是常见表现。这类孩子在课堂上坐不住，经常随意离开座位，打扰旁边同学的学习；课间休息时，也总是跑来跑去，难以安静地玩耍。在情绪上，他们显得格外急躁，遇到一点不顺心的事就容易哭闹、发脾气，甚至和同学发生冲突。而且，他们做事情往往缺乏计划性，想到什么就做什么，不考虑后果，比如随意打断别人的谈话，或者未经允许就拿走别人的东西。

 

　　二、分清 “调皮” 与 “多动症”，避免误判

 

　　很多家长容易把孩子的调皮捣蛋和多动症混淆，其实两者有着明显的区别。正常调皮的孩子，虽然也会活泼好动，但他们的注意力是可以集中的。比如，在看自己喜欢的动画片、玩感兴趣的玩具时，能保持较长时间的专注，不会轻易被干扰；而有多动症倾向的孩子，即使在做自己喜欢的事情时，也难以集中注意力，容易半途而废。

 

　　另外，正常孩子的调皮行为通常是有目的性的，比如为了引起家长的关注、和小伙伴一起玩耍等，并且他们能在家长的提醒和教育下改正错误；但多动症孩子的多动、冲动行为往往是无目的的，难以控制自己的行为，即使家长多次批评教育，也很难改正，这些行为还会对他们的学习、社交和日常生活造成负面影响。

 

　　三、面对孩子可能的多动症问题，家长这样做更有效

 

　　当家长发现孩子出现学习效率低、情绪急躁等可能与多动症相关的表现时，不要过于焦虑，更不要盲目指责孩子，正确的做法能帮助孩子更好地改善状况。首先，及时带孩子去专业的医院或儿童保健机构进行评估。医生会通过专业的检查和测评，判断孩子是否真的患有多动症，以及病情的严重程度，避免家长因误判而采取错误的教育方式。

 

　　如果孩子被确诊为多动症，家长要积极配合医生进行治疗和干预。治疗方式通常包括行为治疗、药物治疗等，具体方案需要根据孩子的情况制定。在日常生活中，家长可以通过制定规律的作息时间、培养孩子的兴趣爱好等方式，帮助孩子提高注意力。比如，每天固定时间让孩子写作业、阅读，在孩子完成任务后给予适当的鼓励和奖励，增强孩子的自信心和专注力；同时，多陪伴孩子参加一些安静的活动，如画画、拼图等，帮助孩子学会控制自己的行为和情绪。

 

　　此外，家长还要注意调整自己的心态，给孩子足够的关爱和支持。多动症孩子的成长过程可能会遇到更多的困难和挑战，家长的理解和包容能让孩子感受到温暖，减少他们的心理压力。在教育孩子的过程中，家长要保持耐心，不要期望孩子能立刻改变，而是要循序渐进地引导孩子，帮助他们逐渐改善行为习惯。

 

　　孩子的成长离不开家长的细心观察和正确引导，当发现孩子出现学习效率低、情绪急躁等异常表现时，家长要多一份重视，少一份指责，及时了解孩子的情况，必要时寻求专业帮助。只要家长和孩子共同努力，积极干预，就能帮助孩子克服困难，让孩子健康快乐地成长。