多动症是一种常见的神经行为疾病，影响着很多儿童的健康和学业。在班上有多动症孩子的情况下，对于学校老师而言，如何对待和支持这些孩子变得十分重要。接下来，我将谈谈老师怎么处理多动症孩子的问题。

 

　　一、了解多动症

 

　　首先，老师需要了解多动症的特点和症状。多动症主要表现为注意力不集中、过度活跃和冲动易怒，跟不上学习步伐。多动症是一种神经性疾病，需要通过合理的治疗方案才能缓解症状。

 

　　二、采取适当的措施

 

　　教师需与家长紧密合作，确保多动症学生在校内外得到必要的支持和治疗。通过正式的沟通与协作，共同为孩子的成长设定目标。此外，教师可以向家长提供多动症相关信息，帮助他们更深入地理解孩子的行为和挑战。

 

　　1.建立安静的学习环境

 

　　多动症孩子易受外界干扰，喜欢玩耍或者在班上说话，因此需要为他们创造安静的学习环境。老师可以将多动症学生的座位摆放在离教室门远的地方，利用屏风、隔板等工具分割读写桌。

 

　　2.分离课堂任务

 

　　老师需要合理分配作业和提前安排课程，努力分离出较为集中注意力或者单一的时刻，减少潜在的分散注意力时间。

 

　　3.认识到孩子的优点

 

　　学校老师不但需要了解多动症的症状特点，也应该关注发现孩子的超常表现，如有创造性的想法、热衷于实验、天赋艺术表现等等。

 

　　4.鼓励孩子做更好的事情

 

　　老师需要鼓励多动症孩子自我调节和自我控制能力，并另外与家长或者医生联名，协助孩子前进。

 

　　三、与家长合作

 

　　学校老师需要与家长合作，协助多动症学生在学校和家庭中获得支持和治疗。正式沟通协作，由于尽可能达成孩子的目标。同时，老师可以向家长分享有关多动症的资料，以帮助家长更好地理解孩子的行为和问题。

 

　　四、专业帮助

 

　　如果多动症学生无法通过上述措施获得必要的支持和治疗，老师应将情况报告给学校管理人员或医学专业人员。医疗专业人员可以制定针对学生的个性化治疗方案，既能减轻症状，又能改善参与学习。