多动症，全称为注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的神经发育性障碍，主要表现为注意力难以集中、过度活跃和冲动行为。对于多动症孩子来说，“坐不住”是他们突出的临床表现之一，这不仅影响他们的学习效率，还可能对家庭生活和社交交往造成负面影响。那么，面对多动症孩子“坐不住”的问题，家长和老师应该如何应对呢？

 

　　一、理解多动症，科学认知是关键

 

　　首先，要认识到多动症是一种真实的疾病，而非孩子故意捣蛋或调皮。多动症孩子“坐不住”是由于他们的大脑结构和功能与常人存在差异，导致他们难以控制自己的行为和注意力。因此，家长和老师应该以理解和包容的心态看待这些孩子，避免指责和惩罚。

 

　　二、创造适宜环境，减少干扰因素

 

　　1. 整洁有序的学习环境：为孩子创造一个整洁、有序、安静的学习环境，减少可能分散注意力的因素，如过多的玩具、噪音等。

 

　　2. 明确的规则和期望：设定清晰的规则和期望，让孩子知道哪些行为是允许的，哪些是不允许的。同时，确保规则的一致性和执行的坚定性。

 

　　三、采用行为疗法，培养良好习惯

 

　　1. 正面强化：当孩子表现出良好的行为时，及时给予表扬和奖励，以增强他们的积极行为。例如，当孩子能够专注于某项活动一段时间时，可以给予他/她一个小奖励。

 

　　2. 代币制：通过代币制来激励孩子改变不良行为。例如，当孩子能够控制自己的多动行为时，可以给予他/她一个代币，累积一定数量的代币后可以兑换孩子喜欢的东西。

 

　　3. 感统训练：多动症孩子往往伴有感觉统合失调的问题，可以进行一些感统训练，如平衡木、滑板、跳绳等活动，以提高他们的感觉统合能力。

 

　　四、加强沟通与合作，形成家校合力

 

　　1. 家长与老师的密切配合：家长和老师应该保持密切的沟通，共同关注孩子的行为和进步，制定个性化的教育计划和干预措施。

 

　　2. 家长培训和教育：家长应该了解多动症的相关知识，学习如何与孩子有效沟通和引导。同时，家长也应该关注孩子的心理健康，提供情感支持。

 

　　五、寻求专业帮助，进行药物治疗

 

　　如果孩子的症状较为严重，影响了学习和生活，可以寻求专业医生的帮助。医生会根据孩子的情况评估是否需要药物治疗，并开具合适的药物。药物治疗可以帮助孩子缓解症状，提高注意力和专注力。但需要注意的是，药物治疗应该在医生的指导下进行，并且不能替代行为疗法和家庭教育。

 

　　六、耐心与爱心是关键

 

　　面对多动症孩子“坐不住”的问题，家长和老师需要付出更多的耐心和爱心。要理解孩子的困境，尊重他们的感受，以平和的心态对待他们的行为。同时，也要鼓励孩子积极参与社交活动，提高他们的社交能力，帮助他们更好地融入社会。

 

　　总之，多动症孩子“坐不住”是一个需要综合干预的问题。通过理解多动症、创造适宜环境、采用行为疗法、加强沟通与合作、寻求专业帮助以及付出耐心和爱心等措施，我们可以帮助这些孩子改善症状，提高生活质量，实现他们的美好未来。