小儿多动症，全称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的神经发育障碍，主要影响儿童的注意力、活动水平和冲动控制能力。这种疾病不仅会对孩子的学业成绩、社交能力产生负面影响，还可能对其自尊心和家庭关系造成长远的损害。然而，关于多动症，社会上存在许多误解和偏见。本文将揭示这些常见误区，并强调科学认知与治疗的重要性。

 

　　误区一：多动症不需要治疗

 

　　有人认为，多动症的孩子长大后症状会逐渐消失，因此不需要接受任何治疗。然而，这是一种错误的观念。多动症是一种疾病，孩子通常无法控制自己的行为，这会影响他们的生活和学习。研究表明，近半数以上的多动症儿童长大后虽然多动症状可能减轻，但注意力不集中、冲动等问题仍然存在，仍然会影响其学习、工作和生活。因此，国内外专家一致认为，多动症儿童应早期诊断和治疗，防止病情的进一步加重。

 

　　误区二：治疗只是医生的事

 

　　多动症的治疗并非仅仅是医生的事情，它需要家长、老师、医生以及全社会的共同参与和配合。老师和家长在多动症的治疗中作用尤为关键，因为他们与孩子相处的时间长，可以通过言传身教和心理行为治疗来改善孩子的行为。如果仅仅是医生开药，孩子服药，治疗效果将是有限和短暂的。

 

　　误区三：单纯药物治疗即可

 

　　多动症的治疗强调综合治疗，以心理行为治疗为基础，必要时可加用药物治疗。对于轻症的患儿，心理行为治疗就能取得良好的效果；而对于中重症患儿，则需要加用药物治疗才能取得明显的效果。然而，有人觉得心理行为治疗时间较长，效果没有药物治疗来得快，因此只要单纯采用药物治疗。但单纯药物治疗只在服药时有治疗作用，一旦停药，症状可能重新出现。因此，应将药物和心理行为治疗结合起来，才能巩固和加强疗效。

 

　　误区四：不需要长期服药

 

　　多动症是一种慢性疾病，病程较长，需要长期治疗。有人认为，多动症儿童不需要长期服药，只要临时服药即可，这是不正确的。由于多动症的症状持续存在，因此需要长期服药以控制症状。如果服药时间短或不规则，就会影响药物治疗的效果。服药的疗程一般是以年来计算，可达数年，甚至有些患儿成年后可能还需要服药治疗。

 

　　误区五：短效药物比长效药物好

 

　　不少家长喜欢让孩子服用作用时间短的药物，认为这样既解决了学习问题，又减少了副作用。然而，多动症的症状不仅上午有，下午和晚上也存在。如果只在上午服用短效药，那么下午和晚上的症状就得不到改善，这对孩子的学习和身体都不利。近年来，专家们一致认为理想的治疗应该是全天都应控制症状，因此长效药物可能更为适合，因为它每天只需服药一次，就能达到控制全天症状的目的。

 

　　误区六：服药后学习成绩一定会提高

 

　　有些人认为多动症儿童服药后学习成绩都会提高，但这是错误的。学习成绩的好坏与许多因素有关，尤其是孩子的智力因素、兴趣及老师的教育方法等。药物虽然能提高注意力及自控力，减少多动，改善冲动和认知功能等，但并不能直接提高智商。因此，即使服药了，学习成绩也不一定能提高。

 

　　小儿多动症是一种需要专业治疗的神经发育障碍。家长和老师应该给予孩子足够的理解和支持，及时寻求专业医生的帮助，共同帮助孩子克服这一挑战。通过科学认知与治疗，我们可以帮助多动症儿童更好地控制症状，提高他们的生活质量和学业成绩。同时，我们也应打破关于多动症的常见误区，以更加科学和全面的态度来面对这一疾病。