对于八岁患有注意力缺陷多动障碍（ADHD，俗称多动症）的孩子来说，上课走神和咬手指可能是他们日常生活中常见的表现。这些症状不仅影响了孩子的学习效率，还可能对他们的心理健康和社交能力产生长远的负面影响。以下是对这些症状的详细分析以及家长应采取的应对策略。

 

　　一、症状分析

 

　　1. 上课走神

 

　　表现：孩子在课堂上难以集中注意力，思想容易开小差，对老师布置的家庭作业茫然不知，作业拖拉、错误率高。

 

　　原因：ADHD孩子的注意力分散，难以长时间保持专注。他们可能对不感兴趣的事物缺乏兴趣，导致在课堂上无法集中精力。

 

　　2. 咬手指

 

　　表现：孩子经常咬指甲，甚至可能导致指甲变形或感染。

 

　　原因：咬手指可能是ADHD孩子的一种自我安慰行为，用于缓解内心的焦虑和压力。此外，也可能是由于微量元素缺乏（如缺锌、缺铁）或模仿行为导致的。

 

　　二、家长应对策略

 

　　1. 寻求专业帮助

 

　　当家长发现孩子出现上述症状时，应及时带孩子到正规医院的儿科或儿童保健科就诊，以便明确原因并采取相应措施。

 

　　医生可能会使用量表评估孩子的症状，并结合病史和标准化量表评分来做出诊断。

 

　　2. 改善生活习惯

 

　　保证充足睡眠：确保孩子每天有足够的睡眠时间，有助于提升白天的注意力和精神状态。

 

　　合理饮食：保证孩子营养均衡，摄入足够的维生素和矿物质，特别是与注意力相关的B族维生素和铁元素。

 

　　适量运动：鼓励孩子参加体育锻炼，增强体质，也有助于缓解学习压力。

 

　　3. 行为干预治疗

 

　　利用奖赏和社交学习原则，结合认知理论，帮助孩子改善行为。

 

　　当孩子在学习中出现适宜行为时，及时给予奖励；而当不适宜行为出现时，则加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利。

 

　　4. 教育疗法

 

　　对于学龄前患儿，主要采用教育及心理治疗，不用药物治疗。

 

　　与老师沟通，尝试采用多样化的教学方法，使课程内容更加生动有趣，激发孩子的学习兴趣。

 

　　5. 心理支持

 

　　给予孩子足够的关爱和支持，建立积极的亲子关系。

 

　　鼓励孩子面对挑战，增强自信心。

 

　　孩子上课走神和咬手指可能是多动症的信号。家长应细心观察孩子的日常表现，如有疑虑及时带孩子到医院就诊。通过寻求专业帮助、改善生活习惯、行为干预治疗、教育疗法以及心理支持等策略，家长可以帮助孩子克服这些症状，提高他们的学习效率和心理健康水平。同时，家长也应保持耐心和理解，与孩子共同面对这一挑战。