多动症，也称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种起病于儿童期的常见神经发育障碍。其主要临床表现为注意力不集中、注意持续时间短暂、活动过多以及冲动行为。这些症状不仅会导致患者的学业困难，还可能影响人际关系，造成多方面的社会功能障碍。

 

　　多动症的起病年龄通常在12岁之前，儿童患者常表现为注意力不集中，容易被外界干扰所吸引，并且动作较多，严重时可以影响到学习能力，甚至伴发精神心理障碍，如学习能力障碍、品性障碍等。当这些症状延续到成人阶段，除原有表现外，还可能出现持续性活动过多、情绪不稳定等，情况严重时会导致学习、工作、生活以及社交等功能障碍。

 

　　针对多动症的治疗，有多种方法可供选择，包括社会心理学、行为学疗法和药物疗法等。其中，多感官训练作为一种非药物疗法，近年来逐渐受到重视。

 

　　多感官训练（Snoezelen）起源于荷兰，是一种通过调动身体各个器官，全方位地激发兴趣，为学习服务的训练方法。它强调给予有感官障碍和学习困难者一个悠闲和舒适的空间环境，并通过充满感官刺激的环境来减缓不正常张力变化、减低焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为，同时提升注意力、加强人际互动等。

 

　　对于多动症患者，多感官训练可以通过提供丰富、多样、持续、科学的感觉刺激，来改善其注意力、身体协调性和自控能力。具体来说，多感官训练中的各种活动，如平衡训练、触觉训练等，可以促使患者的大脑更好地处理和整合感觉信息，从而减少冲动行为和多动症状，提高注意力水平。同时，这些训练还可以锻炼患者的手眼协调能力，提高运动速度和稳定性，这对于改善多动症患者的运动功能不协调或技能力较差的问题有很大帮助。

 

　　此外，多感官训练中的一些活动需要患者集中注意力和遵守规则，这有助于培养他们的专注力和自律性，从而增强自控能力。这些训练不仅能促进患者的智力发展、提高语言能力、平衡能力等，还能对患者的全面发展产生积极影响。

 

　　然而，需要注意的是，多感官训练并不能替代药物治疗和行为疗法，而应作为综合治疗的一部分。对于多动症患者，应咨询专业医生，结合患者的具体情况，制定个性化的治疗方案，包括药物治疗、心理行为治疗、多感官训练等，以更好地帮助患者改善症状和提高生活质量。

 

　　综上所述，多感官训练对多动症患者是有用的，它可以作为综合治疗的一部分，通过提供丰富的感觉刺激来改善患者的注意力、身体协调性和自控能力。同时，家长和医生也应关注患者的全面发展，结合多种治疗方法，为患者提供全面的支持和关爱。