多动症，即注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见于儿童的神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为。为了准确评估儿童是否患有多动症，以及评估其症状的严重程度，专业医疗人员会采用一系列科学、标准化的评估工具。以下是对多动症评估工具的详细介绍：

 

　　一、智力量表

 

　　智力量表是一种综合性的评估工具，用于评估儿童的智力水平。虽然智力量表本身不直接诊断多动症，但它可以提供关于儿童认知能力的信息，有助于医生更全面地了解儿童的情况。常见的智力量表包括韦氏儿童智力测验等。这些测验通常包含多个分测验，如图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津等，以全面评估儿童的智力水平。

 

　　二、行为评定量表

 

　　行为评定量表是专门用于评估儿童行为问题的工具。这些量表通常包含一系列关于儿童行为、情绪、社交等方面的描述，由家长、教师或专业人员根据儿童的实际表现进行评分。常见的行为评定量表包括：

 

　　1. 多动症儿童行为评定量表：该量表包含基本责任能力、情绪控制、活动内容和控制力等方面的评估，通过年龄、性别、动作、行为、学习成绩等指标，反映儿童的心理状态和发育情况。

 

　　2. Conners多动指数（CIH）：这是一种专门用于筛查和评定儿童行为中多动症的量表，由熟悉儿童情况的教师或家长根据儿童的行为表现进行评分。CIH共有10个项目，每个项目均为4级评分，按症状的出现频率进行评定。

 

　　三、QBtest

 

　　QBtest是世界上第一个获得美国食品药品监督管理局（FDA）认证和欧洲合格认证（CE）的ADHD管理系统。它适用于6至60岁人群的ADHD评估和治疗评估。QBtest通过让孩子坐在电脑前按指令按键，同时红外摄像机会测量孩子的运动，以评估孩子的多动、冲动和注意力三方面的情况。这种评估方法具有高度的敏感性和准确率，为医生提供了客观、公正的数据支持。

 

　　四、感觉统合测评

 

　　感觉统合测评是通过家长对孩子平时的一些行为表现的描述以及感统测评师通过孩子在实际测评中的表现情况来测量孩子的前庭、触觉、本体、视觉、听觉五大感官系统的发育情况和感觉系统协调统一的能力。这种测评方法有助于医生了解儿童的感觉统合能力，从而判断是否存在与多动症相关的感觉统合失调问题。

 

　　五、执行功能测验

 

　　执行功能测验是评估儿童执行功能能力的工具，包括计划、组织、工作记忆、抑制控制等方面。常见的执行功能测验包括连线试验和Stroop色词命名等。这些测验可以帮助医生了解儿童在执行功能方面是否存在缺陷，从而进一步支持多动症的诊断。

 

　　六、观察法和问卷法

 

　　除了上述标准化的评估工具外，医生还可能采用观察法和问卷法来评估儿童是否患有多动症。观察法主要是通过观察儿童对于事物的认识和反应等来判断儿童是否存在心理障碍；而问卷法则是通过问卷了解儿童对于自身是如何认识、评价和接纳等问题的一种方法。这些方法虽然不如标准化的评估工具准确，但在某些情况下也可以为医生提供有用的信息。

 

　　结语

 

　　综上所述，多动症的评估工具多种多样，包括智力量表、行为评定量表、QBtest、感觉统合测评、执行功能测验以及观察法和问卷法等。这些工具各有特点，可以从不同角度为医生提供关于儿童是否患有多动症以及症状严重程度的全面信息。因此，在进行多动症评估时，医生应根据儿童的具体情况选择合适的评估工具，并结合多种方法进行综合评估，以确保评估结果的准确性和可靠性。