儿童多动症，也称为注意力缺陷多动障碍(ADHD)，是一种常见的儿童心理行为问题。它主要表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为。了解多动症的高发时期，对于家长和教育工作者来说，是非常重要的，因为这有助于他们更早地发现和干预，从而帮助孩子更好地应对这一问题。

　　一、学龄前期

　　学龄前期(大约3-6岁)是儿童多动症症状首次出现的高发期。在这个年龄段，孩子们刚刚开始进入学校，学习环境和生活习惯的变化可能会引发一系列的心理和行为问题。多动症儿童在这个时期可能表现出难以静坐、注意力不集中、冲动等行为特征。

　　二、小学低年级

　　小学低年级(大约6-9岁)是儿童多动症症状较为明显的时期。在这个阶段，孩子们需要适应更加严格的学习要求和社交环境，这对于多动症儿童来说是一个巨大的挑战。他们可能会因为无法控制自己的行为而受到老师的批评和同学的排斥，进而产生自卑和焦虑等心理问题。

　　三、青春期

　　青春期是儿童多动症症状发生变化的另一个关键时期。在这个时期，多动症儿童可能会出现反抗、叛逆等行为问题，这可能与他们生理和心理上的变化有关。同时，他们也可能因为自我意识和独立性的增强，而更加难以接受和配合治疗。

　　四、应激和转折期

　　除了上述几个时期外，儿童在面临重大生活事件或环境变化时，如家庭变故、转学等，也可能出现多动症症状的加重。这些应激和转折期对于多动症儿童来说，往往是一个巨大的挑战，需要家长和教育工作者给予更多的关注和支持。

　　儿童多动症是一种复杂的心理行为问题，其症状可能在不同时期出现和变化。家长和教育工作者需要密切关注孩子的行为变化，及时发现和干预，为孩子提供治疗和支持。同时，我们也需要通过更多的研究和实践，来深入了解多动症的发生机制和治疗方法，为孩子们创造一个更加健康和快乐的成长环境。

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